Entwicklungsdokumentation

Laut Gesetz über Tageseinrichtungen für Kinder (NKiTaG) ist der Ausgangspunkt der Förderung eines Kindes die regelmäßige Beobachtung, Reflexion und Dokumentation seines Entwicklungs- und Bildungsprozesses.

Damit wir einschätzen können, wie jedes einzelne Kind entwickelt ist, welche Vorlieben es hat und was es gar nicht mag, ist die kontinuierliche Beobachtung der Kinder eines unserer wichtigsten „Handwerkzeuge“. Die Beobachtung findet hauptsächlich im Kindergartenalltag statt, also während des Morgenkreises und des Freispiels, bei angeleiteten Angeboten, in alltäglichen lebenspraktischen Situationen wie dem Frühstück in der Cafeteria oder dem An- bzw. Ausziehen und auch beim Freispiel auf dem Außengelände.

Zusätzlich arbeiten wir mit dem Entwicklungs-, Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren von KOGLIN, PETERMANN und PETERMANN – kurz EBD. Ziel dieses Verfahrens ist es, den kindlichen Entwicklungsverlauf zu beobachten und zu dokumentieren, besondere Begabungen aber auch Entwicklungsauffälligkeiten zu erkennen. Aus den Beobachtungen des EBD werden individuelle Entwicklungs- und Bildungsziele für jedes einzelne Kind abgeleitet. Der EBD ist ein ganzheitliches Beobachtungsverfahren für die normale kindliche Entwicklung. Bei gravierenden Auffälligkeiten in der Entwicklung muss eine ausführliche Diagnostik außerhalb der Kita folgen.

Die alltäglichen Beobachtungen eines jeden Kindes und die Dokumentation durch das EBD-Verfahren sind unsere Grundlage für regelmäßige Elterngespräche.